Les nouveaux programmes de collège et la liaison avec les programmes de l’école primaire
Animation : Daniel Blouin, Monique Centieu
Académie de Nantes
| CR Atelier A - Annexe 2 |
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| Journées inter-académiques - Bordeaux, 13 et 14 décembre 2004 Les nouveaux programmes de collège et la liaison avec les programmes de l’école primaire Animation : Daniel Blouin, Monique Centieu Académie de Nantes |
6e
TYPE D’ACTIVITE PEDAGOGIQUERecherche de problèmes.
Aider chaque élève à progresser dans la compréhension du sens des opérations et dans la résolution de problèmes.
Analyser une situation,
Rechercher l’information pertinente,l’interpréter,
Organiser une démarche
Imaginer une stratégie pour surmonter un obstacle,
Vérifier un résultat,
Communiquer ces résultats
Travail en groupes
Chaque groupe a un texte différent, la difficulté des problèmes est croissante du groupe 1 au groupe 4.
Recherche sur brouillon
Communication des résultats sur transparents
Echange
Synthèse
« Voici le texte d’un exercice :
Julien achète 3 croissants à 0,35€ l’un et 5 pains au chocolat.
Il paie 3,65 €.
Quel est le prix d’un pain au chocolat ?
Un élève de 6e B a rédigé son exercice :
3 x 0,35
3,65 – 1, 05
2,6 : 5 = 0,52 .
Cette rédaction manque de précision, expliquez pourquoi.
A quoi correspondent tous ces calculs ?
Rédigez une solution pour les camarades des autres groupes. »
« Flora achète 3 croissants à 0,35€ l’un et 5 pains au chocolat.
Elle paie 3,65 €.
Quel est le prix d’un pain au chocolat ?
Consignes :
Résoudre le problème
Le rédiger sur transparent,
Vous devrez être capables de l’expliquer à vos camarades. »
« Pierre achète 3 croissants et 5 pains au chocolat, il paie 3,18 €.
Marie achète 7 pains au chocolat et 3 croissants,elle paie 4,02 €.
Quel est le prix d’un pain au chocolat ?
Quel est le prix d’un croissant ?
Consignes :
Résoudre le problème
Le rédiger sur transparent,
Vous devrez être capables de l’expliquer à vos camarades.
vous pouvez consulter l’enveloppe « aide ». »
« Pierre achète 3 croissants et 2 pains au chocolat, il paie 1,84 €.
Marie achète 2 croissants et 3 pains au chocolat,elle paie 1,91 €.
Quel est le prix d’un pain au chocolat ?
Quel est le prix d’un croissant ?
Consignes :
Résoudre le problème
Le rédiger sur transparent,
Vous devrez être capables de l’expliquer à vos camarades.
Vous pouvez consulter l’enveloppe « aide ». »
G1 : le professeur travaille souvent avec le groupe.
G2 : le texte du groupe 1.
G3 : « Comparer les deux achats. Que représente la différence de prix ? »
G4 :
1ère piste : « Peut-on avec les informations données trouver la différence de prix entre un croissant et un pain au chocolat ? »
2ème piste : lisez le texte du groupe 3, puis, dans votre problème, doublez la 1ère commande et triplez la 2ème.
Correction du problème du groupe 2.
Analyse de la progression de la difficulté dans ces problèmes.
Bien lire l’énoncé
Bien repérer les informations
Bien comprendre la question
A partir d’informations partielles,quelles questions intermédiaires peut-on se poser pour avancer dans la démarche ?
1 heure en travail de recherche en groupe.
1 heure en travail de réflexion collective.
toute l’année (!) pour que intégrer et rendre efficace et fonctionnel le « RETENIR ».