Au sommaire de cette page

Itinéraires de découverte    

• Vers les itinéraires de découverte (janvier 2005)

Thèmes de convergence    

• Actes du séminaire national "Le pôle scientifique au cycle central du collège : les thèmes de convergence" (Dgesco, juin 2007)

Maîtrise de la langue    

• Compte rendu de l'animation ZAP "Maths et maîtrise de la langue" (2005 / 2006)
• Compte rendu du stage "Mathématiques et maîtrise de la langue" (fév. 2003)
• Dans nos classes :
  Interviews virtuelles (français-maths ; bulletin Réciproques n°18, mai 2002)
  Héritage antique (français- musique-arts plastiques-histoire-maths ; bulletin Réciproques n°18, mai 2002)
• Maîtrise de la langue (nouvelle rubrique sur Eduscol - décembre 2001)
• Mathématiques et langage (cahier Courts Métrages, juin 2001)
• L'argumentation une passerelle entre Français et Mathématiques (bulletin Réciproques, mars 1997)

Mathématiques, Français et Sciences Physiques   

• Travail pluridisciplinaire au collège Pierre de Belleyme à Pauillac

  Les élèves d'une classe de 4ème ont pu découvrir, par l'étude d'un extrait du roman "Le théorème du perroquet" de Denis Guedj, la légende qui veut que Thalès, lors d'un voyage en Égypte, fut mis au défi de calculer la hauteur de la pyramide de Kheops.

  Vidéo réalisée par les élèves

Mathématiques et SVT    

• Le visage des mathématiques en biologie (bulletin Réciproques n°18, mai 2002)

Mathématiques et arts plastiques    

• Géométrie dans les Arts plastiques (cahier Courts Métrages, juin 2001)

Mathématiques à plusieurs disciplines    

• Héritage antique (français- musique-arts plastiques-histoire-maths ; bulletin Réciproques n°18, mai 2002)
• Voyages au fil du temps (Arts plastiques-Français-Histoire-Mathématiques ; bulletin Réciproques n°18, mai 2002)